Вопрос на собеседовании

— Кроме вас в кабинете никого нет. В телефоне нет гудка. Ваши действия.

Думаю: в чём здесь подвох? 

Photo credit: John Starnes, Creative Commons

Teacher-мама

- Сынок, иди к свой класс. Я здесь не "мама", я учительница, и ты не должен бегать за мной, хорошо?
- Хорошо... teacher-мама!

Вчера у нас было "Первое сентября". За свою не очень-то длинную профессиональную жизнь я несколько раз уходила из школы, и непонятным образом в нее же возвращалась.

В этом году я возвращаться не планировала... пока мне не позвонила директор... Так как мой сын в этом году пошел в подготовительный класс, я подумала и решила идти вместе с ним. Когда-то мне всегда хотелось, чтобы моя мама была воспитательницей в садике, потом учительницей в школе. Есть, конечно, свои плюсы и минусы в такой совместной деятельности, но в данных условиях плюсов все-таки больше.
Что я буду преподавать - пока трудно с уверенностью сказать. Пойдем от противного - знаю только, что не преподаю испанский, дальше посмотрим. А, еще я классный руководитель 10-го класса, вот. А еще мне теперь нужно вставать в 5:30. В остальном все по-прежнему.

Прощание

Прощание получилось веселым, не считая того, что мне пришлось сбежать с собрания, на котором меня хотели заставить выступать. Я не хотела выступать и говорить ерунду (а сказать что-то умное и честное мне не представлялось возможным)- и не стала. Глупо, конечно, и по-детски, а что делать?
Теперь осталось попрощаться с коллегами в понедельник утром, а в понедельник ночью - с Индией. Это же классно - я скоро буду дома...

Завтра я буду плакать

Я так решила.
Завтра буду прощаться со своими детьми в школе. Это наш последний день вместе. Два последних года я пыталась сеять доброе и разумное, и где-то даже вечное. Два года мы пытались понять друга, несмотря на культурные различия, акценты, ну и, конечно, разницу в возрасте. Я узнала много интересного о Южной Корее, Тайланде, Бразилии, Канаде и Штатах. Узнала, в том числе, как делят в столбик в разных странах, как решают уравнения и задачи, как обращаются и относятся к учителю, узнала о том, насколько разные ожидания от учителя у родителей.

Узнала, что могу работать с неординарным южноафриканским директором и с несправедливым американским. Еще раз убедилась, что то, что очевидно для меня, не обязательно понятно другим и что выражать свое мнение, так чтобы это было хоть кому-нибудь полезно, гораздо сложнее, чем мне казалось.

Завтра я буду плакать. И не потому, что мне жалко уходить с этой работы: я уверена, что это правильное решение - следующий год мне нужен совсем для другого.  Просто очень уж я привязалась к своим детям.