понедельник, мая 15, 2017

Дедлайны

Дэн Ариели, специалист по поведенческой экономике, провёл такой эксперимент: 

трём группам студентов раздали задание  три работы, которые нужно выполнить в течение семестра. 

Первой группе сказали, что они могут сдать все три работы в конце семестра. 

Второй группе предложили самим установить три даты сдачи работ. При этом оценка снижается за каждый день опоздания. 

Для третьей группы преподаватель сам установил три даты сдачи работ  в начале, середине и в конце семестра. 

Все работы проверялись в конце семестра. 

Как вы думаете: какая группа студентов лучше справилась с заданием? 

Третья — та, для которой преподаватель сам расписал дедлайны, сроки сдачи, и равномерно распределил их. 

Михай Чиксентмихайи, профессор психологии, который исследовал креативность, обосновал положение, что дедлайны не улучшают креативность: если человек оставляет работу на последнюю ночь, потом быстренько всё пишет и объясняет свою трудоспособность тем, что его мотивируют дедлайны, то он, скорее всего, не работает на свой полный потенциал. То есть более грамотный подход мог обеспечить еще более высокие результаты. Дедлайны помогают собраться и выполнить работу, но такого рода внешний стресс-фактор не даёт возможность активизировать по максимуму возможности человека. 

То есть дедлайн — крайний срок выполнения работы или договоренности, это еще один инструмент, который нужно использовать грамотно. С одной стороны, он избавляет от того, что называют "паралич принятия решений" — студенту из третьей группы преподаватель чётко расписал план действий, и он не мучается терзаниями совести. Но если есть желание добиться высокого качества, то не стоит выполнять работу в "последнюю ночь".